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一年级5段,学围棋3年学到的远不止围棋!|一位围棋家长的肺腑感言

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发表于 2019-5-13 08:40:47 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式

朝六晚九的老母亲  弈趣  昨天
一年级5段,学围棋3年学到的远不止围棋!


3年前的春天,4岁的芒果偶然走进了围棋教室,听老师讲“气”,觉得很有意思。3年后的春天,7岁的他走出省赛的赛场,有惊无险地拿下了期待多时的业余5段。


作为孩子最亲密的“旁观者”,我由衷地庆幸,孩子能在幼儿阶段起就接触并爱上了围棋这项古老的运动。学棋3年,他的收获又何止是棋力的进步。围棋很好地培养了他的专注力和思维能力,更让他感悟到成败输赢和坚持的关系。


(一)

提升专注力

认识芒果小哥的人,大多会给他一个评价——很专注。这应该也是学棋的最大收获。


学棋前,芒果也是“屁股坐不住”的孩子。学棋几个月后,这个情况就得到了很大的改善。幼儿园一节课是15分钟,围棋课一节课往往要一两个小时。



因为喜欢围棋,因为不想错过老师的传授,唯一的选择只有“坐好,看好,听好”,尽量不要开小差。大概半年左右,我们就惊喜的发现,孩子的专注力明显提高了。虽然,现在他不可避免地还是会做小动作,可他的注意力还是基本集中在老师大棋盘的讲解上。


围棋课如此,对弈更是如此。一招错,满盘皆输。日复一日的对弈,都在无形中提醒孩子,一定要专心。


专注了,效率就高,能有更多的时间玩,这样才会形成良性循环。


(和小伙伴对弈中,后来两个人还在省队集训时成了同居好友。)


(3年来,出行的背包里都有一副便携围棋。)

(二)

培养思维能力

围棋是很考验思维能力的智力运动。思维能力包括很多方面,大局观、整体意识,推理、演算能力都是重要内容。


下围棋,虽然要讲究细节,可更要从整体上去通盘考虑,这自然能提升孩子的大局观。每一步棋,都不是孤立的静止的,更关系到之后的演变,有利于提高推理演算能力。


对孩子,尤其是低龄段的孩子来说,这些思维能力恰恰是欠缺的。因此,和成人对弈时,这些都是劣势。可就孩子本来说,通过围棋学习,这些能力能得以自然而然地提高。透过“亲妈滤镜”,我自认为孩子相对同龄人更有大局观,做事情之前,往往会先做整体上的规划和安排,处事也更周全谨慎。


(利用碎片化时间做几道死活题。)

(三)

提高耐挫力


我们总强调,在智商、情商之外,从小培养孩子的逆商很重要。


逆商,是耐挫折能力。现在的孩子,大多顺风顺水成长,从小衣食无忧,更多地接受爱的教育和鼓励教育。可是,生活远不止是阳光鲜花,还有风雨泥泞。如果没有足够的抗压能力,一旦遭受生活的当头棒喝,很难去消化这种挫败感。


对学围棋的孩子来说,从一开始,输赢就是再正常不过的事。和棋少之有少,输赢当下立判。一次次地锤炼,让孩子的心也能百炼成钢,能更平和地接受失败,更冷静地从失败中汲取力量。


低年龄的定级赛中,经常看到输棋的小朋友嚎啕大哭;随着年龄的增长,哭的孩子越来越少了。不是不在乎了,也不是输麻木了,而是知道输赢是再正常不过的事。芒果小哥一开始几次比赛输棋时,哭成了泪人。现在输棋后,会自己努力去复盘反思。


学古诗,读到苏东坡说围棋的“胜固可喜,败亦欣然”时,小哥引其为心灵知己,觉得这是对胜负最精练和恰当的解释。

他在自己的小日记中这样写:“一开始,输棋后我只会哭。慢慢地,我输棋后会想办法让自己平静下来,努力去复盘,去思考,自己为什么输,怎么下更好。输棋后的一次次复盘,让我涨棋,也教会了我总结反思的方法。”

(在贵州参加百灵杯时和王汝南先生合影。)

(四)

感受到坚持的力量


学棋,要有只争朝夕的精神,更要有持之以恒的坚守。涨棋,不可能在朝夕之间。

围棋是一项相对清苦的运动,注重积累。学了半年,对弈平台上的级别蹉跎反复,没有进步也是常事。从级位到段位,从4段到5段,孩子都经历了漫长的“瓶颈期”。困顿其中,艰难焦灼,就此放弃,前功尽弃。可突破瓶颈期,往往能柳暗花明。

有一次暴雨倾盆,晚高峰从家里到围棋教室要一个多小时。我建议小哥围棋课请假一次。他坚持不吃晚饭也要先去上课:“去比赛了没办法只能请假,怎么能因为下雨就不去呢?如果今天因为不去,明天会因为太热了不去,每次都会给自己找理由的。”


和很多同龄人比,很遗憾,他不是天资聪慧被老天爷赏饭吃的。更多的时候,像只小小的蜗牛,姿势笨拙,前进缓慢。可是,一路坚持走来,很多聪慧的朋友放弃了,他还在坚持。当然,学棋过程中,他也会有懒怠的时候,至今都只爱下棋,不爱做题。可总得来说,已经相当能坚持了。

(因为吃肯德基错过了颁奖礼,裁判长给他带上了奖章。)


(五)

锻炼了沟通能力


围棋是“手谈”,落子之间,也是沟通交流的过程。小哥本来性子寡淡,和同龄人交往也并不热络。


可是,因为有着围棋这一共同爱好,他慢慢可以自然而然和棋友、老师们在棋盘内外的沟通、交流。幼儿园大班时,更是一个人在集训队过了近3个月的集体生活。他非常享受这段集体生活。他还有些爷爷辈、伯伯辈的棋友,相处起来自然融洽,大家也对他颇为照顾。


共同的兴趣爱好,基于围棋的自信,让他在人际沟通上,远比过去自如大方。

(教弟弟做个题)

经常有家长问我,学棋能学习有帮助吗?


客观地说,目前还几乎看不太出来。毕竟小哥学棋才3年,学习也才一年级,不管是学棋还是功课学习,都刚蹒跚起步。

我直接感受,围棋是对数学有一定帮助。家里和幼儿园连1+1都没有教时,小哥已学会了简单的乘法。因为“数空”时,他发现自己逐个数太慢,大孩子们用乘法会快很多,耳濡目染地也学会了乘法口诀。围棋也给他日常写小日记提供了丰富的素材,5段比赛后,他用一篇600字的《悬起来的心》讲述了赛场内外的心路历程。


我个人认为,从围棋培养的专注力、思维力、耐挫力等,对今后的学习和人生,都是大有裨益的。3年来,他在围棋上付出了挺多。特别是幼儿园的时候,当楼道里的孩子们在小区里骑车、散步、打闹时,他往往一个人在窗前和自己对弈。家中长辈经常担心,这样会不会少很多童年乐趣。可是,如果心中有梦,奋力去追,这又何尝不是快乐呢?

(中班暑假第一次参加全国赛。)

我和先生都是棋盲,感谢3年来指导小哥的老师。前路漫漫,愿小哥能继续热爱、享受围棋。
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