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围棋是挫折教育的良好载体

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发表于 2019-5-14 18:22:36 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式

99围棋  99围棋  今天

人物简介

华以刚,江苏常州人,1949年4月2日生。11岁进体校,16岁进集训队。1982年被授予围棋八段,一直从事围棋行政工作,曾任中国棋院围棋部主任、副院长、中国围棋队领队、中国围棋协会副主席等职。现任中国围棋协会副主席、秘书长兼裁判委员会主任、中国棋院院长、中国围棋队领队、《中国围棋年鉴》编委会副主任。


大家认识的华以刚多是在电视里讲棋时,对于这个电视棋坛名嘴,众人看法不一。有人说,要论中国挂盘讲棋讲得最好的人,非华以刚莫属;也有人说,华以刚讲棋巨啰嗦。当然,没有人说他外行,毕竟是围棋八段,论资历和棋圣聂卫平归到一堆儿里,拿过全国比赛亚军,得过围棋元老赛冠军。本文摘自多年前华以刚在围棋文化论坛上的发言。

围棋是挫折教育的良好载体

华以刚从围棋棋子的权力讲到人权这个与生俱来的权力,从兵不血刃的占地讲到和谐中的对抗竞争。然后是下围棋的社会功能,这时他忍不住披露了一件未能开展的研究。   


都说学围棋可以启迪心智,提高升学率,但是没有量化的数据证明。二三十年前,华以刚和一位心理学家决定共同做一个实验研究——在某小学某年级搞两个对比班,一个班让学生学围棋,另一个班不教学生学围棋,看最后结果怎样。但研究还没开始,那个心理学家就说不能搞了。其理由是,首先无法分别学棋和不学棋。学棋班的孩子也许不想学棋了,不学棋班的孩子也许自己学棋,界限划分不能严格;第二个问题是跟踪到何时?小学毕业?也许小学成绩不好的中学成绩又上来了,又也许一直学习成绩不好的,后来事业大成。你能说哪个是因为学了棋才怎样怎样?人的一生充满种种变数。   


华以刚说,虽然这次研究没有做成,但也是件好事,提高了我的哲学认识,所以没有白干。然后华以刚就谈起了挫折教育,他说,围棋是挫折教育的良好载体。

下棋下棋,棋就得下。下棋就要大量的对局,失败也就非常多。华以刚说,有个玩围棋的八段经常讲棋,他有经典表述:输棋什么感觉?就是自己的人生被彻底否定的痛苦,一切都是错的!——这是怎样的痛苦呀。所以下棋的人经过这样痛苦的磨练,肯定经受得起人生挫折。

有个教练告诉我,围棋的挫折教育真厉害。有的孩子下棋一路顺风,可是一旦输给比自己小的孩子,从此以后就不下棋了。然而众所周知,围棋界知名棋手,就是比常人强在经得起挫折。

所以如果一个孩子经受不了下棋的挫折,惟一的选择就是对他说:“明天咱们不下围棋了,后天再下。”

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