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孩子学国际跳棋,辛苦三年,受益一生

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发表于 2019-5-25 17:39:58 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式

国际跳棋  昨天


儿童坚持学习国际跳棋是非常重要的,孩子经过一段时间的学习,好不容易学习到一些国际跳棋知识,家长一定不能轻易地放弃。



有些家长经常给孩子换学习项目,今天学习国际跳棋,明天学习钢琴,后天学习画画……这样只会样样通,样样松,非常不利于孩子发展。


家长首先要了解学习国际跳棋的意义:学习国际跳棋是开发儿童智力的最好工具。

据一项跟踪调查表明:

国际跳棋学习达到一定水平后,学生在学校学习成绩远远比没有学习国际跳棋的学生要好的多。



家长没有坚持性对孩子教育不利,经常更换学习项目对孩子的影响更大,使孩子在学习过程中有一个感觉:我学不好就可以换课,知难而退。



其实,克服困难就是走完了一大段成功之路,所有的学习都贵在持之以恒。

童年时代可以说是每个人一生中智力发展最重要的阶段,如果能在这段时间内对其进行适当有效的锻炼和培养,将对孩子一生发展产生莫大的帮助。

一、锻炼独立意识  


国际跳棋比较好玩,简单易学,入门快,无论在幼儿园,还是小学上课时,孩子们都表现出极大的兴趣。


棋是自己来下,家长帮不上什么忙。既然自己来下,那每步棋怎么走,都是自己说的算。


国际跳棋的阵型、如何进行打击这些决策都由孩子自己来定。这一点可以非常好的锻炼孩子的自主决定能力。


我们通常把指挥行军打仗的人叫作“司令员”,孩子下国际跳棋时,完全就是一名指挥官,哪里正在打仗?哪里需要再派人去增援?如果棋盘比较均衡,那么变化就更复杂了。

孩子作为一个独立的个体,能完整下完一盘棋,对孩子就是一种极好的训练。


二、提高观察能力  


国际跳棋棋盘虽然只有100格,看上去不大,然而,具体的变化却是一个庞大的天文数字。所以古人有句话叫“千古无同局”。



这样多变化的游戏让小孩子来玩,的确是“胜负难料”的。一步小心就会被战术打击,所以下国际跳棋一定要观察仔细”。

那么,一盘棋有许多的问题需要处理,但哪个是最大的问题?用哲学的话说,就是要分清主要矛盾和次要矛盾,然后再找矛盾的主要方面。

当然了,下棋时小孩子并不一定非要知道这些所谓的哲学名词,他们只知道看一下“我的哪块棋要被吃掉了?”或者“我怎么样才能吃掉对方的棋子?”。

想这样做了以后,剩下的就是要观察,要看清楚棋局的进程,分清主次,看到棋盘上的焦点问题后再行棋。


学棋半年左右的孩子,对自己下的棋就有记忆了,虽然不能复盘,但老师讲错了,他们会提示老师,他不是这样下的。

三、提高逻辑推理能力  


国际跳棋行棋,是有严密的逻辑的,一步一步都是具有思想性的。



每步棋都要有明确的目的,国际跳棋水平越高,这种逻辑就越严密。

小孩刚开始玩国际跳棋的时候,往往不明白“我为什么非得这样走?”。



当然啦,不这样走也可以的,国际跳棋的规则非常简单,你尽管按照你自己的想法走好了。


但是,要想吃掉对方的子,或者尽快成王,那你的逻辑性就要强才能达到目的。还不是光是你一个人的逻辑,还要符合下棋双方的逻辑。

就这样一步一步推演,许多高深的逻辑推理问题,在兴趣盎然的游戏中就完成了。我的感觉就是“深入浅出”。

其实,孩子再小,也是有他的哲学思想的,虽然非常幼稚,但这种哲学思想会生根、发芽、成长。一定要给孩子一个载体,不断的在玩中得到锻炼。

四、集中孩子的注意力  


现在学龄前的孩子普遍好动,既然好动,最好让他们静下来,找一种能定性的游戏来玩一下。

通过我的实践,国际跳棋对治疗孩子这一毛病,还是很有效果的。


比如一个男孩子特别好动,上国际跳棋课,他不在椅子上坐着,批评他几次都不管用——那真是静不下来。

然而,一年半以后,他居然能在棋盘前一坐就是一个小时。国际跳棋对这个孩子会有这样大的变化,这是家长当初没有想到的。

国际跳棋对孩子的行为和思想到底有什么样或什么程度的改变,还没有科学家给出答案。但是通过国际跳棋教学,国际跳棋对提高孩子注意力方面的作用是很明显的。

五、增强抗挫能力  


现在的小孩子是在“娇生惯养”中成长起来的一代,在家都是“小皇帝”、“小公主”。

家里面的过份宠爱,给孩子完成社会化角色转换带来一定的阻碍。“一点委屈也不能受”的孩子,怎么在将来的社会中立足?

孩子有没有韧性、能不能承受住挫折,这是对他们心理的一种考验。

中国古人有一句话:人生如棋,棋如人生。这就好比人做了许多事情,做过了就不能再改变,而只能以后尽量的去弥补。

六、提高应变能力  


国际跳棋里边的“问题”实在是太多啦,比如:开局,中局,残局,打击,阵型,局面等问题……

许多“问题”还不是孤立的,棋盘上的任何问题都是有联系的,还跟全局形势有关联。

随着孩子学棋日久,他们分析问题、处理问题和解决问题的能力会得到全面的锻炼。因为做事要“三思而后行”,要讲方法,从国际跳棋入门课就会教他们许多“方法”。


在处理局部问题的时候,还要求孩子要有“大局观”,纵然局部得利,可全局受损,也是不可取的。

七、教会孩子换位思考  


这一点特别重要。在我们的社会教育中,家长们都知道:德育几乎是空白。

现在的孩子还不如中国古代从小就背《三字经》、《增广贤文》、《朱子家训》什么的,知道一些道理。现在学校学的许多知识都跟道德扯不上边。

下棋如做人,棋品如人品,国际跳棋里边的德育内容是很丰富的。

棋是两个人下的,你自己的棋怎么下,往往是要考虑对方怎样应才能成立的,任性常常会使自己受损。

用通俗一点的话讲,就是“换位思考”,站在别人立场考虑自己的事情。

八、提高孩子的计算能力  


国际跳棋中的计算实在是太多了,包括打击对方的计算,防止被对方的打击,以及残局都需要计算。从开局到残局,无时无处不处在计算之中。

国际跳棋从某种角度说是比计算能力的比赛。

国际跳棋水平越高,代表可以计算的越深。从刚开始学棋,就做打击习题开始,不管多高多低水平的爱好者,都能从中得到乐趣。当然,还是水平越高,其中的乐趣越大。

这种边玩边计算的游戏,无形之中,孩子的计算力就会得到强化,这对孩子将来的数理化学习非常有益。

九、开发孩子的创造力  


可以说,每一盘棋都是一种创造。“千古无同局”,历史上的名局,往往都是下棋的两个人共同创造出来的弥足珍贵的史料。

孩子们在下棋时,虽然棋艺不高,但却是孩子自己的真实创造。

棋盘如白纸,双方下的棋子互联僵持时,那就是一幅美不胜收的图画。

国际跳棋变化繁复,能创造出怎样的局面,全看两个人的构思如何。所以,国际跳棋在开发孩子想象力和创造力方面,可以显示出其独特的功能。
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