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围棋比赛中必须躲开的七个大坑——技术因素

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发表于 2019-1-19 15:02:36 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式


原创: 铁船长  A铁船长围棋B  今天



寒假要来了,集训要开始了,最重要的事就是比赛。那么,比赛中如何才能打出好成绩呢?虽然没有事半功倍的秘诀,但一定要躲开一些害人的大坑
这次主要说技术因素,虽然是老生常谈,但未必每个老师都知道。因为很多老师比赛时只能等待在赛场之外,未必看得见赛场内学生下棋。船长不但自己办过比赛,还经常担任裁判长,仲裁等职务。比赛过程中经常在观看孩子下的棋。

“他山之石,可以攻玉”,这次把自己的经验说一说供大家参考。毕竟比赛还是要靠实力说话,技术因素是掌握在老师手里的,不用看别人脸色。





一、不会扭十字,一碰就碎。

扭十字的问题主要发生在低级组,用北京的标准举例,比如10升5这组。北京5级的要求是能下整盘棋会收官子,对于低龄的孩子来说这个要求不简单。北京20级,15级,19级属于预备级可以不打,故不予讨论,所以10升5的孩子往往是第一次参加正规的大比赛。
在10升5这个组中,有很多学生确实很无理,上来就在星位乱碰。其实根本原因并不一定是老师授意如此,可能他根本就没学会定式呢。集训刚完情绪高涨,管他过不过呢,比赛报了再说。定式根本不会用,自然只好走碰和扭十字。

扭十字的问题探究起来足以当场引起围棋培训圈的分裂。但船长谈的既然是干货,对此不能回避。
在比赛中,凡是所谓的“传统围棋培训”,一般孩子扭十字的基本功都比较好,对于对方乱碰的着法不太在乎。
而另一方面,某些所谓的“新型培训机构”。基本上是从来不教扭十字的。说这个方法过时落伍。(船长在此不讨论这个观点的是非,以免偏离主题)。但在比赛中,凡是不教扭十字的,基本上被对手一碰就晕了,一下就碎了。
你可以说他是胡下,可是毕竟围棋规则没有规定对手不许走碰吧。别说这些低水平的孩子不懂这个,就是阿尔法狗也满盘到处乱碰的。围棋以胜负论,如果对方能用这种下法赢棋,那就没有资格指责对方着手无理,只能说自己的学生技术有缺陷,要想办法。


比赛频率与快乐围棋

为什么这些所谓新型机构不教扭十字这种比较实战的着法呢?跟比赛的频率有关,和他们的办学环境有关。
在北京这种大城市,这些新型机构热过一阵然后渐渐淡出。为啥呢,北京1年能有20次比赛!
在这种情况下,你跟家长谈成长围棋快乐围棋,告诉家长不用打比赛。家长就会很“不知趣”的问一句:那为啥我家小宝的同学学了1年围棋,都打3回比赛了???难道我们不打比赛的比打比赛的水平还高,进步还快吗???
尴尬了吧,大城市的家长没那么好糊弄。

但假如这些理念在一个三线四线城市,甚至小镇上完全可能实行。当地可能根本办不了围棋比赛。或者打个比赛得去趟省城,一年去个一两次就够了。在这种情况下,你跟家长聊什么快乐围棋成长围棋问题不大。反正就算你想打比赛也没那么容易。
船长在此不讨论是非,只是力图客观的说一下比赛频率和办学环境与教学理念的关系。如果是在大城市的围棋学校,比赛你是躲不开的。你的学生不打,别家的学校也会打,掩耳盗铃没有用。

扭十字的问题如何解决呢?
俗谛(传统方法):加强孩子基本功,多练习扭十字。
真谛(简便法门):
对付对手开局在星位上的碰一律用长,基本就躲开扭十字的麻烦了。。。


我长,我长,我长长长。。。急死你




二、不会定式胡走。

这个问题同样多见于低级组。比如5级这个阶段孩子可能加在一起会的定式不到10个。比赛中突然遇到一个“怪招”,往往是双方都当场蒙逼。而且双方都没有啥经验,甚至把定式搞混,刻舟求剑的走下去,走出个大笑话。
客观的说,这是孩子成长过程中的正常现象,免不了的不用太介意。
当然还有另一种情况。有的老师把复杂定式当成法宝,当做一种“必杀技”,以为能一下子打懵对手。但实际上没那么简单,这个在实战中往往是“双刃剑”。中途一两个变化搞错,最后对敌人的杀伤力还没有对自己的大。所以强烈不推荐使用。
要想把每个定是弄懂弄会弄透,甚至搞清每个变化,每个骗招,没有5段哪可能呢?不过对于这种比赛中间经常出现的情况我们也要准备一些方法。

俗谛(传统方法):给孩子讲清定式每一步的意义和作用,以便对局用的。
真谛(简便法门):
第一、自己只走简单定式,防止复杂变化。
第二、对方走的复杂变化,比如各种夹攻,一律用最简单的单关跳点三三等化解。虽然局部吃亏,但不会一下子崩盘。
第三、复杂定式不要主动走。比如遇到雪崩妖刀都选最简单的变化。

比赛中,你推荐学生选择哪个定式?


三、不会布局不占大场

这个问题又会引起族群分裂。
“传统”的围棋学校基本上从扭十字开始,孩子往往陷入吃子不能自拔,不会占大场。而所谓的“新型”培训机构只占大场,对方一碰上去当场懵逼,不知道如何应付。结果倒也能构成一种动态平衡。
但围棋这个东西早晚是要短兵相接的。因此从成绩上讲,所谓的“传统围棋培训”往往大胜。
俗谛(传统方法):先教孩子会5到10个基本定式,然后讲解一下大场的基本概念,再做点布局练习。
真谛(简便法门):
赛前逼着孩子记住,头30手不许主动挑衅战斗。一定在四个角都走完定式,边上中间的星星都抢了之后,然后就可以胡来了。
话糙理不糙。就这么说,孩子们都能心领神会。




四、不会围空。

这个问题自然也会引起族群分裂,不过这次不再是
“传统围棋培训”VS“新型围棋培训”了。
变成了高手老师VS低手老师。
一般高手是不屑于讲"围空"这个概念的,认为这简直不算一个概念。空是战斗的自然结果。就好像您去了哈佛商学院,却找不到“赚钱系“一个道理。因为赚钱只是商业活动的一个结果。

而低手对于这个概念既不理解也未必认同。他认为空就是围出来的。“围空”应该堂而皇之作为一个技术去教孩子。记得以前看过一个娱乐节目,主持人逗一个很呆萌的4岁儿童,问他,长大了想干嘛呀?这个儿童很认真地说了两个字:上班。
这是一个道理,在他眼里上班就是一种工作呀。



从某种意义上讲,这是一种逻辑的混乱,但也不必细究。一定要说围空这个概念的话,那么照顾一下低手老师的理解能力。我们强行把它分解成定式、布局、打入、形势判断等几个部分吧。
稍微一看就知道这个很综合难以速成,但面临比赛了我们也得硬着头皮想点儿办法。

俗谛(传统方法):主要靠复盘,下棋的时候在棋盘上讲,甚至用手比划让孩子多多少少有一点大小的概念,知道金角银边草肚皮就好。

真谛(速成法门):
对于种那一种年龄小,没有价值观的孩子。干脆告诉他,看见对方空大就冲进去碰他,跟他打仗吧。

方法有点儿无奈,但特别实用。有的老师会问:要是扭十字也不行呢?那我只好说,别去打比赛了。。。






五、不会打入,眼看着对手围大空活活急死。

这个问题跟上一个问题是连着的,简单的说就是不会破空。根本问题当然还是价值观与大小的问题。弄不清谁大谁小,都不知道该抢什么,往往眼睁睁的看着对方围大空,又不知道该如何动手活活急死。输了棋之后,一脸委屈。怔怔的流下泪来。
俗谛(传统方法):给孩子讲解大小的概念,讲解打入初步,有时间再讲讲边角的常型。
    真谛(速成法门):
你看对方哪个地儿大,或者说看什么地方空,你就冲进去大闹一场。大小你总看得出来吧,反正也是输了,不能让他那么得意。万一折腾赢了呢?


梦想还是要有的


六、不会收官,给死棋加刀

这一条是最让人郁闷的。有的孩子明明围了大空,但不会封口,被人一点儿一点儿钻进来。有的孩子吃了对手大龙,然后自以为大功告成,不停的吃子补棋加刀,剩下的空全被对方抢走。
确实很让人痛心,但也只能自己想办法。

    俗谛(传统方法):在实战中练习,通过复盘以及下棋的时候指导。
    真谛(速成法门):
比赛中把能吃得棋都吃掉。
如果时间来不及,只能用这个笨方法缓解不会收官的弱点。如果说吃子杀棋也比不过对方,那是全方位差距没办法了。





七、第一次参赛吓得尿裤子。

这是真事不开玩笑。
如果学员年龄比较小。第一次参赛看见大场面,好几百人乌泱乌泱,周围的对手裁判都不认识,也见不到家长跟熟悉的老师。孩子吓坏了,有的大哭大闹,还有在赛场尿裤子的。。。
大城市很多孩子四岁就开始学习围棋,可能5岁去打第一次大比赛,出现这个情况不稀奇。
也许有的老师认为这怎么能算技术因素呢?但我说这个要算,属于老师考虑不周。家长没有比赛经验,不明白怎么回事儿,当老师的难道还不知道吗?不能利用自己的经验替学生着想,替家长着想就是老师的失职。



俗谛(传统方法):比赛前对孩子进行鼓励,进行打气加油,告诉他结果不重要,灌几勺鸡汤。然而没有什么卵用。
   真谛(速成法门):
第一、在正式比赛前带孩子多参加一些预备级比赛,比如北京的20级,15级和10级。虽然棋院没有要求必须打,但如果岁数小的话,多参加没坏处,在相对轻松的比赛氛围下积累一些经验。
第二、比赛前组织孩子搞一些热身赛,找一些关系好的围棋学校把孩子拉过去进行一些对抗,但全程强调不许家长陪同,不许有熟悉的老师在边上,尽量跟陌生对手多下棋,靠自己积累一些陌生场地的比赛经验。
这次就讲技术因素,下一期船长会推出一个劲爆的话题——围棋比赛中的潜规则。
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